El ratoncito feroz Disney o el fin de la inocencia
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El ratoncito feroz Disney o el fin de la inocencia

El ratoncito feroz Disney o el fin de la inocencia

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La Historia

Bajo el manto de la inocencia y el entretenimiento, la factoría Disney encubre el poderoso papel educativo que ejerce a través del manejo de la cultura del mercado, ya que moviliza los deseos, define muchos valores y, finalmente, modela gustos y acaba formando identidades. El autor ofrece al lector un conjunto de herramientas imprescindibles para desentrañar la importancia de la cultura empresarial promovida por la compañía Disney -una de las más importantes del mundo- en sus múltiples facetas generadoras de "entretenimiento". Cadenas de televisión, radios, estudios cinematográficos, editoriales, parques temáticos, escuelas, universidades, compañías de seguros. Henry A. Giroux demuestra que Disney desde sus comienzos - negándose a separar las funciones de entretener y educar- eliminó las fronteras entre la cultura pública y los intereses comerciales y desafió el concepto comúnmente aceptado del escaso valor educativo que tiene el simple entretenimiento. En el universo creado por Disney -donde los personajes reafirman la primacía del individualismo y la competitividad, la inocencia se transforma en un espacio ahistórico, atemporal y aparentemente apolítico-, los niños y los jóvenes se convierten en consumidores pasivos.

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Detalles y Artesanía

Cada detalle ha sido cuidadosamente considerado para ofrecerle el producto perfecto.

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Description

Bajo el manto de la inocencia y el entretenimiento, la factoría Disney encubre el poderoso papel educativo que ejerce a través del manejo de la cultura del mercado, ya que moviliza los deseos, define muchos valores y, finalmente, modela gustos y acaba formando identidades. El autor ofrece al lector un conjunto de herramientas imprescindibles para desentrañar la importancia de la cultura empresarial promovida por la compañía Disney -una de las más importantes del mundo- en sus múltiples facetas generadoras de "entretenimiento". Cadenas de televisión, radios, estudios cinematográficos, editoriales, parques temáticos, escuelas, universidades, compañías de seguros. Henry A. Giroux demuestra que Disney desde sus comienzos - negándose a separar las funciones de entretener y educar- eliminó las fronteras entre la cultura pública y los intereses comerciales y desafió el concepto comúnmente aceptado del escaso valor educativo que tiene el simple entretenimiento. En el universo creado por Disney -donde los personajes reafirman la primacía del individualismo y la competitividad, la inocencia se transforma en un espacio ahistórico, atemporal y aparentemente apolítico-, los niños y los jóvenes se convierten en consumidores pasivos.

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